Ленинградская школа графики XX века¶

Ленинградская школа графики XX века — условное обозначение совокупности художественных явлений в станковой и книжной графике, сложившихся в Петрограде — Ленинграде в 1920–1980-е годы. Термин не является названием формального объединения: под ним понимают круг художников, связанных с ленинградскими учебными заведениями, издательствами и выставочными институциями, а также общие черты их графической манеры — графичность, ясность рисунка, сдержанный колорит, внимание к натуре и городской теме.

¶Исторические предпосылки

Основой школы стали традиции петербургской академической графики и деятельность объединений начала XX века — «Мира искусства» и «Союза русских художников». После 1917 года центром подготовки графиков осталась Академия художеств (с 1932 года — Институт живописи, скульптуры и архитектуры), а также созданный в 1920-е годы ВХУТЕИН. Значительную роль сыграли ленинградские издательства, прежде всего «Художник РСФСР», «Аврора» и Детгиз, обеспечивавшие постоянный заказ на книжную иллюстрацию и эстамп.

¶Характерные черты

Исследователи выделяют ряд устойчивых признаков:

• приоритет рисунка и тональной разработки над цветом;
• тяготение к натурному этюду, городскому пейзажу, портрету;
• сдержанная, часто монохромная палитра, техника офорта, литографии, ксилографии, акварели;
• повествовательность и ясность композиции в книжной иллюстрации;
• интерес к архитектурному облику Ленинграда, к Неве, к историческим районам города.

¶Ведущие мастера

К старшему поколению относят А. П. Остроумову-Лебедеву, работавшую в ксилографии и литографии, В. М. Конашевича и Ю. А. Васнецова — мастеров детской книги, Н. А. Тырсу, А. Ф. Пахомова, Е. И. Чарушина. В середине века работали В. А. Ветрогонский, А. Л. Каплан, Г. С. Верейский, В. Н. Горяев (последний связан и с московской школой). Во второй половине XX века традицию продолжили Б. Н. Ермолаев, М. А. Таранов, А. С. Сколозубов, В. И. Курдов. Многие из них преподавали в Институте имени И. Е. Репина и в Ленинградском высшем художественно-промышленном училище имени В. И. Мухиной.

¶Книжная иллюстрация

Наиболее известным направлением школы стала иллюстрация детской и классической литературы. Ленинградские художники разработали принцип «книги как целостного организма», при котором шрифт, форзац, титул и иллюстрации подчинялись единому ритму. Значительную роль сыграла редакторская работа в Детгизе, где формировался круг авторов и утверждались высокие требования к полиграфическому исполнению.

¶Эстамп и станковая графика

Отдельную линию составляет эстамп — офорт, линогравюра, литография. Ленинградские графики много работали в технике цветной и чёрно-белой гравюры на дереве и линолеуме, обращаясь к темам города, труда, портрета современника. Выставки эстампа регулярно проводились в залах Союза художников РСФСР.

¶Значение и изучение

Ленинградская школа оказала влияние на развитие книжной графики в СССР и за его пределами; её выпускники работали в разных городах страны. Коллекции произведений хранятся в Русском музее, Государственном музее истории Санкт-Петербурга, в региональных музеях. Термин активно используется в искусствоведческой литературе с 1960–1970-х годов, хотя его границы остаются предметом дискуссии: часть исследователей считает понятие скорее историко-культурным, чем стилистическим.